{"id":1701,"date":"2022-08-31T11:08:21","date_gmt":"2022-08-31T11:08:21","guid":{"rendered":"https:\/\/gavino.qodeinteractive.com\/?p=1701"},"modified":"2024-07-05T12:43:08","modified_gmt":"2024-07-05T10:43:08","slug":"quis-ipsum-sus-pendisse-ultrices-5","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.scuolaceramica.com\/?p=1701","title":{"rendered":"Una giornata al Centro Ceramico Sperimentale"},"content":{"rendered":"\t\t
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di Audrey Kearns<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Il 9 aprile ho avuto il privilegio di partecipare ad un laboratorio di ceramica presso la Scuola di Ceramica di Montelupo Fiorentino. Come studente di Storia dell'arte alla Stanford ho avuto la possibilit\u00e0 unica di studiare all\u2019 estero, in particolare a Firenze e di svolgere il tirocinio presso la Scuola.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Montelupo, piccolo comune toscano a soli trenta minuti da Firenze, \u00e8 rinomata per la produzione di ceramiche fin dal XIII secolo. La Scuola \u00e8 all\u2019interno del Centro Ceramico Sperimentale ed \u00e8 situata nell\u2019ex colorificio Colorobbia, dove si trova anche l\u2019Archivio museo Bitossi. La mattina del mio quarto giorno di lavoro, la scuola era piena di studenti danesi desiderosi di imparare l'arte di lavorare l\u2019argilla sul tornio e dipingere disegni su piccoli pezzi di ceramica e io, come studente di lingua inglese, ho partecipato a questa attivit\u00e0 con loro.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gli studenti danesi sono arrivati alle 9 del mattino e sono stati divisi in tre gruppi. Il primo gruppo ha iniziato con il tornio, il secondo gruppo ha modellato l'argilla con le mani e il terzo gruppo ha provato a decorare delle piccole piastrelle di ceramica bianca. Gli istruttori di modellazione e decorazione conoscevano bene l'inglese e per la sessione di tornio era presente un interprete. Ogni sessione \u00e8 durata da un'ora a un'ora e mezza, una durata che inizialmente mi \u00e8 sembrata un po\u2019 scoraggiante.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Tuttavia, man mano che la sessione procedeva, questa durata ha permesso a ciascuno studente di acquisire un profondo senso di soddisfazione. La tranquillit\u00e0 della ceramica realizzata a mano consente una concentrazione totale e il tempo vola. Ho iniziato con il gruppo al tornio, e i miei capelli biondi e lo sguardo confuso mi hanno permesso di integrarmi bene con il gruppo danese. Ogni studente aveva una postazione prestabilita con un grande cilindro di argilla fresca, una ciotola d'acqua, una spugna, una spatolina ed il filo per tagliare l'argilla. Mi sono seduta sul tornio nell\u2019 angolo della stanza, ed ho messo i piedi sui pedali per controllarne la velocit\u00e0.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Dopo, ci siamo riuniti intorno all\u2019istruttore che dimostrava come attaccare l'argilla alla ruota e le fasi iniziali della modellazione dell\u2019oggetto. Mauro, maestro del suo mestiere, appassionato della sua arte, con la sua voce tonante e la sua gioia effervescente hanno fatto sembrare sentire ogni studente a proprio agio e ispirato. La facilit\u00e0 dei suoi movimenti e la destrezza delle sue dita suggerivano una vita intera a manipolare l'argilla e dopo la dimostrazione fatta da lui ho pensato fosse molto semplice creare un oggetto sul tornio. Dopo meno di tre minuti, aveva prodotto una bellissima brocca curva.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ho subito dovuto affrontare pi\u00f9 difficolt\u00e0 del previsto con la mia argilla. Provavo a modellarla con le mani ma finiva in forme vaghe di ciotole bitorzolute e irregolari. Tuttavia, non volevo rinunciare, n\u00e9 Mauro me lo avrebbe permesso. La grande quantit\u00e0 di argilla disponibile mi ha permesso di lavorare continuamente e riavviare il progetto pi\u00f9 volte senza paura. Mauro ha passato l'ora camminando tra uno studente e l'altro, consigliandoci e guidandoci nella creazione dell\u2019oggetto.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Inizialmente faceva pochi complimenti ma alla fine, quelli che ci faceva ci facevano sentire ancora pi\u00f9 speciali. Ed \u00e8 stato per una buona ragione: tutti sono migliorati notevolmente, producendo ciotole o bicchieri,\nda presentare ai propri coetanei, di cui erano abbastanza orgogliosi. Anche io, che avevo meno esperienza rispetto alla maggior parte degli studenti pi\u00f9 giovani, sono venuta via con due ciotole che non vedevo l'ora di portare a casa.\n<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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La parte successiva prevedeva un delicato decoro di pittura blu, nero e giallo tipico della maiolica di Montelupo: una ceramica invetriata dipinta a colori vivaci con fondo bianco prodotta principalmente nel XV secolo in alcune zone d'Italia. <\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Ci siamo seduti attorno ai tavoli ed a ciascuno \u00e8 stata assegnata una mattonella bianca e pennelli. Sebbene gli studenti potessero dipingere qualsiasi cosa, la nostra l'istruttrice Veronica ci ha incoraggiato a dipingere una versione semplificata del decoro tradizionale di Montelupo con fiori blu, viti a spirale e frutti gialli. Altri vasi e piatti completati erano posizionati sui tavoli tra di noi e ci servivano da esempi e da modelli. Abbiamo iniziato ad abbozzare il disegno a matita, proseguendo con pennelli sottili per dipingere linee vorticose con vernice blu diluita. Veronica, come Mauro, ha seguito ogni studente, incoraggiandolo gentilmente ad aggiungere altra acqua alla propria o a rilassare la mano mentre il pennello depositava la vernice formando tralci di viti. L\u2019insegnante mi ha aiutata a definire il contorno del mio fiore e introdurre ombre nel mezzo ogni petalo. Poi ha dimostrato come dipingere accuratamente la spirale di Montelupo.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Una volta terminato, le mattonelle sono state cotte, consentendo ai colori di intensificarsi rispetto al pezzo grezzo.\nPrima che potessimo cambiare gruppo, ho dovuto prendere il treno per tornare a Firenze per la mia lezione pomeridiana di italiano e non ho potuto partecipare alla parte di modellazione.\nAnche se ho partecipato solo al workshop per osservare le preferenze degli studenti di lingua inglese, sono stata cos\u00ec orgogliosa dei miei vasini che ho mostrato la foto che avevo scattato a molti dei miei compagni di classe.\nIl workshop \u00e8 andato bene ed \u00e8 filato tutto senza intoppi, soprattutto grazie ai tre istruttori che hanno dovuto tenere a bada pi\u00f9 di trenta adolescenti. \nGli studenti erano attenti e concentrati e non hanno avuto difficolt\u00e0 con la lingua grazie all'abilit\u00e0 del traduttore.\n<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Nonostante le diverse competenze e livelli di esperienza, ogni studente ha prodotto risultati finali impressionanti. C'era un profondo senso di soddisfazione nel vedere il prodotto finale di un lavoro fatto a mano e tutti inscrivevano con orgoglio le proprie iniziali sui vasi finiti.\nGli studenti sono tornati a casa con vasi fatti a mano, un\u2019esperienza pi\u00f9 concreta con la ceramica e una migliore consapevolezza dell\u2019importanza di Montelupo come capitale della ceramica toscana. \u00c8 importante sottolineare che i ragazzi hanno trascorso il tempo ridendo, chiaramente divertendosi. Sono stata grata per l'introduzione alla ceramica e pi\u00f9 consapevole della difficolt\u00e0 della forma d'arte e dell'abilit\u00e0 necessaria per lavorare l\u2019argilla che a volte si pu\u00f2 dare per scontata.\nHo trovato Montelupo attraverso il programma di stage di Stanford a Firenze, che ha iniziato una collaborazione con il Comune di Montelupo dopo che, durante l\u2019inverno, gli studenti hanno partecipato ad una lezione ceramica che hanno ricordato in seguito, come un momento clou della loro esperienza di studio all'estero. \n<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Visitare Montelupo \u00e8 un\u2019esperienza da non perdere, soprattutto per gli studenti americani. Le mura della citt\u00e0 tempestate di ceramiche straordinarie e le strade sonnolente sono una tregua dall'affollata Firenze. Ci sono inoltre molte opportunit\u00e0 per imparare la produzione e la pittura della ceramica.\n Inoltre il Museo della ceramica, a pochi passi dal centro, ospita tre piani di ceramiche prodotte\ndalla fine del XIII secolo al XVIII secolo. Chiunque sia interessato all'artigianato storico o\nalla ceramica toscana deve approfittare dell'occasione per visitare la bellissima Montelupo.\n<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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